停課不停學，停課不停教。疫情期間，海口景山學校領導和師生創造性探索和實踐，通過多種形式，將抗疫正能量融進教學，教好疫情這本“教材”，同時架起“云課堂”讓學生們居家安心學習。

一封信鼓舞孩子斗志

孩子們用畫筆表達對英雄們的敬佩和對祖國的祝福

       校長陶有剛提筆給全體老師寫了一封信，為“停課不停學”做出生動注腳：“我們若能充分地抓住這一時段（疫情期間），正確地引導學生直面本次災情，指導他們樂觀應對并由此認識世界、思考人生，那將是教師化‘災’育人、化‘難’興邦的至優之舉。”

       柳溪老師受到這封信的觸動，當即提筆給三（7）班的孩子們寫了一封信——《親愛的孩子們，我想對你說！》。他說：疫情期間，同學們除了呆在家里不亂跑，不給國家添亂之外，還可以做更多的事！可以學習防疫知識，從而保護家人，學習文化知識，從而在將來保護祖國和全人類。信中真情流露、激情澎湃，溫暖了學生的心靈，鼓舞了學生的斗志。

       這封信一發到班級群面，每個家長都發來真摯的感言：“老師，東東今天把信讀了三遍，還讀給奶奶聽了。”、“老師，小毅讀了你的信，今天寫作業可認真了。”……

“云升旗” 凝聚愛國心

一份特殊的家庭作業：家務勞動

       在莊嚴的國歌聲中，海口景山學校舉行了一場獨特的“云升旗”儀式。操場上除了升旗手和校領導空無一人，而學生們則在各自的家中，穿上校服，戴上紅領巾，通過網絡線上直播的方式，各自在屏幕面前向國旗敬禮。

       為了激發學生愛國情懷，以滿腔斗志與祖國共同戰“疫”，海口景山學校初中年級組分別于3月2日、9日、16日，舉行了別出心裁的“云升旗”儀式，并開展思想和素質教育。

       這幾次升旗儀式讓老師和同學們對祖國、對人民、對生命的意義有了更深入的思考，對祖國的祝福、對醫護工作者的敬意、“抗擊疫情，從我做起”的個人使命感等情感在學生們的心中愈加激蕩。

       一位學生在升旗儀式上發表感言：這場防疫保衛戰，我們有信心拿下，因為全中國人民的心是連在一起的。

教師變主播 拿出十八般武藝

孩子們在認真學習

       在疫情面前，整個社會按下“暫停鍵”，網課是勢在必行的適時舉措。

       當三尺講臺變為一方屏幕，老師們既興奮，又有點擔憂。如何直播，如何保證錄課、直播效果，如何保證學生聽課質量，解決互動教學等問題，老師們想盡辦法，克服重重困難。

       陳元林老師提前聯系了“釘釘”平臺的后臺技術人員，先期學會了網絡直播的流程技巧后，然后在教師群里開直播，分享直播的各項要領及注意事項。隨后，老師們紛紛當起主播，在實踐中學習操作，其他的老師們則充當“粉絲”，互相分享學習和實踐心得，很快就學會了相關的操作。

       學會操作不難，難就難在保證效果。可以說，每一場成功的直播和錄課的背后，都有一段老師的艱辛奮戰史。錄制過程中，講話結巴了、汽車喇叭聲響了、手機突然來了信息……一旦出現狀況，老師們就得從頭再來，只為保證學生學習效果。此外，由于老師無法面對面與學生交流，所以對于課件制作有了更高的要求，自然要花費更多的時間。歷史老師黃世昌說，“每一節網課的課件至少花了8個小時以上的時間。”

孩子們的習作：給最美逆行者的信

       耗時耗力是其次的，老師們最擔心的還是課堂效果。很多孩子參加線上學習時，沒有家長在旁邊監督，如果學習內容枯燥乏味，他們有可能會“中途溜號”。為了讓學生“動起來”，老師們將疫情融入教學之中，既使課程生動活潑，又推進了疫情防控工作：化學備課組劉德會、朱立勤、林方霞等老師給同學們講解有關新冠病毒消毒劑的化學成分和功效，講解口罩的材質及其作用；彭紅、許暢等語文老師多次以“新冠病毒”和“疫情防護”為題材，從健康習慣、人文責任和社會擔當等角度讓同學們練筆。

       疫情雖能阻擋海口景山學校老師們走上三尺講臺，卻壓抑不住他們向學生傳道受業解惑的意志。老師們牢記教書育人的初心和使命，積極探索自選動作,創新教學新模式,真正實現了“停課不停學,停課不停教”。